Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) snudde opp ned på undervisninga både for musikklærer Brynjar Johansen og elevene hans.

Johansen er musikklærer i grunnskolen i Tjeldsund i Troms, og har jobbet i grunnskolen og kulturskolen i mange år.

Han har manglet pedagogikk og didaktikk for å få godkjentstempelet som lærer og kunne få fast jobb som det. Det var utgangspunktet for at Johansen søkte seg inn på PPU ved Høgskulen i Volda.

Tok feil og manglet noe

Johansen har tidligere tenkt at «pedagogikkutdanning ikke var så nøye» og levde etter mentaliteten «enten er man skikket til å jobbe i skolen, eller så er man ikke det».

Han trener fotball så å si hver dag, men klarer fint å kombinere det med studier. – Det ene styrker det andre, synes Alexander Hovdevik.

Som 16-åring forlot han gutterommet i sunnmørsbygda Åheim i Vanylven og flyttet på hybel i Trondheim. Rosenborg Ballklub – Norges største fotballklubb, som han hadde og fortsatt har et stort kjærlighetsforhold til – var neste stopp. 

En helt tilfeldig telefon fra Alexander Hovdeviks far til klubben gjorde at han fikk komme på prøvespill. Og vipps så var 6. divisjon i moderklubben Åheim byttet ut med landets beste juniorlag, og et A-lag som i en årrekke hadde spilt i Champions League. Drømmene var store, og øynene det samme, da keepertalentet entret Lerkendal og signerte kontrakt.

Trener som proffene

I dag er Hovdevik 30 år. Han kan se tilbake på en innholdsrik karriere, selv om det ble med drømmen om Champions League. Han ble juniornorgesmester med Rosenborg, fikk noen kamper for Kristiansund på nest øverste nivå i Norge og har ellers vært en sisteskanse til å stole på i 2.- og 3. divisjon for trondheimsklubbene Ranheim, Byåsen, Tiller og Rødde. 

Nå er han hjemme på Sunnmøre igjen og er blitt en av bærebjelkene for Volda i 3. divisjon.

– Det er trening hver ukedag og kamp eller trening en av helgedagene. Vi trener like mye som proffene, uten å få så mye igjen i kroner og øre for det. Det vil si; jeg har ingen inntekt fra fotballen.

Og nettopp derfor begynte han å studere som årene gikk i Trondheim. Hovdevik tenkte at det kunne være lurt å ha noen flere bein å stå på om han ikke kunne leve av fotballen. Dermed ble det til at han tok en bachelorgrad i historie.

Etter å ha flytta til Volda for tre år siden fullførte han bachelorgraden i Idrett og kroppsøving ved Høgskulen i Volda (HVO). 

• Les også: Idrett + Volda = sant

– Super måte å bli lærer på

Nå hadde Hovdevik peila seg inn på sin framtidige yrkesvei. Han ville bli lærer. Derfor var ikke veien lang til Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) ved HVO, som han startet på høsten 2022. Etter studiet, som inneholder pedagogikk, didaktikk og en del praksis, vil Hovdevik bli utdannet lærer og kunne undervise fra 5. klasse og ut videregående skole. Han tar utdanninga på heltid og over ett år, det er også mulig å ta PPU på deltid over to år. 

Hovdevik går PPU allmennfag, det er også mulig å ta PPU yrkesfag i Volda. Det gjør at personer med mange ulike utdanninger, bakgrunner og yrkeserfaringer kan bli lærere.

– Dette er en super vei til å bli lærer for meg. Jeg har tatt grundige utdanninger i fag som jeg er interessert i og brenner for, så kan jeg nå snart få undervise i dem, sier Hovdevik.
 

Kombinasjonen Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) og jobb ble til en stor inspirasjonskilde for Ingvild Finset Spilling, som hun nå drar nytte av både som lærer i kulturskolen og profesjonell musiker.

Finset Spilling sjonglerer i det daglige to jobber – hun er bratsjist i Ensemble Allegria og kulturskolelærer i Oslo og Moss.

Hun manglet pedagogikken som lærer, og så da til Høgskulen i Volda hvor PPU med musikk eller andre yrkesfag er mulig å ta.

Stor bredde i faglig utbytte

Studiet er på deltid og går over to år. Det er lagt opp til tre samlinger på to-tre dager per samling i hvert semester. 

– Å studere PPU med musikk i Volda var en inspirasjonskilde! Samlingene var inspirerende og ga stor bredde i det faglige utbyttet. Det beste med studiet var å treffe medstudenter med bred erfaring, i kombinasjon med dyktige lærere på Høgskulen i Volda, synes Finset Spilling.

Mellom samlingene er det lagt opp til digital undervisning, og studentene kan bruke læringsplattformen Canvas til å diskutere med både lærere og medstudenter. 

En viktig del av utdanninga er praksis. Studentene skal ha 60 arbeidsdager i praksis fordelt på de to årene.

Ga selvtillit og motivasjon

Det er lagt opp slik at en skal kunne ha jobb ved siden av å ta PPU. At det fungerer slik høgskolen har tenkt det, kan Finset Spilling skrive under på.

– Jeg kan på det varmeste anbefale å studere PPU med musikk på deltid, der man kombinerer studier og jobb. Samlingene er lagt opp på en praktisk måte som lar seg kombinere med arbeid. Det var spesielt flott at nesten alle studentene hadde mange egne erfaringer å bidra med inn i undervisningen, sier hun.

– Hvorfor tok du denne utdanninga?  

– Jeg er utøvende musiker og studerte for å få ny inspirasjon og for å være bedre rustet til undervisning i musikk. Etter studiet jobber jeg fortsatt i størst grad som musiker i symfoniorkester. Men studiet har gitt meg større selvtillit på egne evner til å undervise og det har gitt meg større motivasjon til å prioritere tid til å undervise i musikk, svarer Finset Spilling.

Fikk mange verktøy til undervisninga

Det er mange lærere i grunnskole, videregående skole og kulturskole som i dag underviser uten å ha pedagogisk utdanning.

Finset Spilling er glad for at hun selv valgte å ta ei slik utdanning, og ser forskjellen på før og etter.

– Jeg håper at enda flere vil studere PPU musikk fordi det er viktig å ha kompetente lærere i musikkfaget. Jeg opplevde at studiet ga meg mange verktøy for å planlegge og gjennomføre god og variert undervisning i musikk, avslutter musikklæreren.