Ny bok om skoleledelse

Kravet til skoleledelse har sannsynligvis aldri vært så sterkt som i dag, og meningene om hva som kjennetegner kompetent ledelse, er flere enn noensinne. I denne antologien blir utfordringen tatt på alvor. Boka er strukturert i fire deler, etter Utdanningsdirektoratets kompetansemodell for den nye nasjonale rektorutdanningen. Artiklene gir et godt innblikk i hvilken betydning kompetent skoleledelse har for elevenes resultater og læringsmiljø, styring og administrasjon, samarbeid, organisasjonsbygging og veiledning, samt utvikling og endring i skolen.

Redaktører den nye antologien har vært Roy-Asle Andreassen (Høgskulen i Volda), Eirik Irgens (Høgskolen i Nord-Trøndelag) og Einar Skaalvik (NTNU). 

”Kompetent skoleledelse" er særlig innrettet mot den nye nasjonale "Rektorskolen".  Høgskulen i Volda tar del i gjennomføringa av "Rektorskolen" både i regi av UH-nett Vest i Bergen, og "Rektorskolen nord for Dovre" som gjennomføres med ett kull i Trondheim og ett kull i Tromsø.

Dette er bok nummer to fra nettverket. Den første boka "Skoleledelse. Betingelser for læring og ledelse i skolen" kom i fjor, og er godt innarbeidet i de pågående skolelederutdanningene.