Datamaskinen som sosial læringsarena

Av: Informasjon og media, informasjonspraksis

I høst kommer boken Barn og kommunikasjon. Om små barns bruk og utforskning av digitale verktøy ut på Gyldendal akademiske forlag. Bak boken står høgskolelektor i IKT i læring ved Høgskolen i Volda, Lila Marie Moberg og høgskolelektor i pedagogikk ved Høgskolen i Bergen, Nora Lindèn.

Lila Marie Noberg lanserte boken under seminaret i går. (Foto: Kjetil Branæs)

Mange myter

– Det er mange myter om barns bruk av data i barnehagen. Videre går kritikken mot feil bruk av data i læringsprosessen. Prosjektet vårt motbeviser noen av mytene, forklarer Moberg.

Sammen med Nora Lindèn har hun tatt utgangspunkt i barns bruk av IKT i Røysmarka Studentbarnehage. Prosjektet, som gikk over to år, har totalt omhandlet over 20 barn i den eldste aldersgruppen i barnehagen.

– Vi hadde et ønske om at barna skulle leke med datamaskinen. I løpet av prosjektet har vi erfart at det ikke bare er spill som er morro for de små. Også tegneprogram og bilder er morsomt og lærerrikt å jobbe med, forklarer Moberg.

– Det som er spesielt interessant at alle er med og er samlet rundt datamaskinen. Prosjektet vårt og boken bryter med mytene om at barn som bruker datamaskinen blir usosiale, sier Moberg. – I barnehagen deltok alle. Lederen, den som sitter med tastatur og mus, har styringen, mens de andre diskuterer og peker rundt datamaskinen.

Fagpris

Boken som ble sluppet under seminaret i går har allerede rukket å gjøre seg bemerket i det norske fagmiljøet. I 2007 fikk Moberg og Lindén Nynorsk fagbokpris for prosjektet. Juryen mente at nytenkningen i prosjektet er noe nytt som ikke finnes i litteraturen fra før.

Barn og kommunikasjon. Om små barns bruk og utforskning av digitale verktøy er tilgjengelig på Gyldendal Akademiske Forlag.

Les artikkelen Bruk av IKT i barnehagen på NRK.no.