Ei HVO-forskingsgruppe har kome gjennom nålauget hos Forskingsrådet. No ventar tre år med viktig forsking på bruken av programmering for å utvikle mattekompetanse i skulen.
Høgskulen har i fleire år vore i bresjen for digital kompetanse i læring, og fagtilsette held stadig på med vidareutvikling av studietilboda. No prøver høgskulelektor Torbjørn Frantsen noko nytt for å betre si eiga undervisinga om programmering.
